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当代中文2(2CD-ROM)

ISBN: 7-88718-131-3, 7887181313, 9787887181312
[46.0005]
0


当 代 中 文 《当代中文》面向以英语为母语或媒介语的汉语学习者。目前正在加拿大、美国、澳大利亚、新西兰的一些大学使用。《当代中文》在对国外大学实地考察的基础上,充分考虑国外汉语教学环境的特点,教学容量富有弹性;板块设计尽量周全(如兼顾繁体字和简体字,汉字和拼音),《教师手册》力求详尽(如重点提示、难点解释、背景说明、练习答案、试卷、教案等,应有尽有)。《当代中文》吸收语言学研究、第二语言习得研究、第二语言教学理论研究的最新成果,吸收现有国内外教材的优秀特点,力求创新,追求卓越。《当代中文》包括:《课本》1- 4册,《教师手册》1- 4册,《汉字本》1- 2 册,《练习册》1- 4 册,配有CD、 CD-ROM和录像带。 教材特色:清新简明、实用有趣。(一)培养听说读写综合技能,以发展语言交际能力为目标。
(二)会话语音汉字三线并进,逐步汇合,以语音教学为主线的入门教学框架。
(三)音节教学的语音教学途径。
(四)注意汉字本身的系统性和规律性。
(五)重视语素教学,给出语素意义(字义),通过熟字生词的方式扩大词汇量。
(六)兼顾词汇的系统性,根据语义场和联想关系组织词语。
(七)简化语法体系,加强针对性,突出重点。重视语义和语用解释。
(八)语法的词汇化教学的一定程度上的探索。
(九)话题典型,语言自然。
(十)以交际任务为单位,基于意义,突出形式。通过特定的交际任务把结构、功能、文化点有机结合起来。
(十一)注意情节、情境的个性化和人情味,话题的情趣性和可讨论性(中级阶段)。版面活泼,配有图画、照片等。体例安排突出人性化,方便使用者和学习者。
(十二)外国背景和中国背景相结合,以中国背景为主;反映传统文化和当代社会相结合,以当代社会为主;体现中外文化对比,重视世界文化的共通性。

货号 46.0005



本商品上架日期:2006年Dezember21日Donnerstag.
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