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Games For Learning Chinese

ISBN: 978-7-5619-2687-1, 9787561926871
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Titel: Games For Learning Chinese - 游戏学中文
Autor /Herausgeber: 周彦卓 Zhou Yanzhuo,舒一兵 Shu Yibin
ISBN: 978-7-5619-2687-1, 9787561926871
Reihe:
Verlag: Beijing Language and Culture University Press-北京语言大学出版社
Sprache: Chinesisch (Kurzzeichen)
Erscheinungsdatum: 2010.02
Auflagennummer: 1
Seitenzahl: 206
Format: 28 x 21.5 cm
Bundart: Paperback


Beschreibung:

Annotation language: Chinese, English
Level: Beginner
Category: Chinese Textbooks for Children and Teenagers - Non-Chinese Origin


Description

- The selected 100 interesting classroom games are more real and effective than situational practice in learning Chinese.
- All the games are sorted into five categories based on their language functions, such as Word Practice, Sentence Pattern Practice, Chinese Character Practice, Listening Comprehension and Integrated Exercises. These games are desigend to serve the needs of different teaching objectives.
- The games are intended for students aged between six and fifteen.
- The intuitive and lively illustrations are provided fort he convenience of teachers.

This book is based on the authors’ experience of working as a Chinese language teacher in America for children (including pupils at kindergartens and primary schools). They designed 100 interesting classroom games in this book in an effort to combine “playing” with “studying”, i.e. games with learning Chinese. All the games are sorted into five categories based on their language functions, 43 of them are for word practice, 13 for sentence pattern practice, 14 for Chinese character practice, 12 for listening comprehension and 18 for integrated exercises. These exercises can satisfy different teaching needs. The intuitive and lively illustration is provided in each game for the convenience of teachers. 26 kinds of expressions in given situations are provided in the appendix to introduce the commonest things that American kids are most familiar with.


内容简介

本书总结了作者在美国教授儿童(包括幼儿园孩子和小学生)学习中文的经验,尝试把“玩”与“学”,即游戏与中文教学结合起来,设计了100个中文课堂教学游戏,并按每个游戏的不同功能分为五类:词汇练习(43个)、句型练习(13个)、汉字练习(14个)、听力练习(12个)、综合练习(18个)。另有附录 “情景词语”26类,介绍美国孩子最熟悉的、身边最常见的事物。

游戏目的:本书中的每项游戏都有一个明确的目的,即学习或复习中文词汇、句型,书写汉字,进行听力或综合练习。它们将使学生在听说读写、感知汉语及了解中国文化方面得到训练。在这一项里,本书经常提到“复习”和“学习”两个词,但这并不是一成不变的。作为作者,我们只是觉得有的活动似乎更适合于复习,而有的似乎又更适合于学习新的内容。至于到底是复习还是学习,则完全取决于教师个人对某项游戏的利用方式和学生的需要。
所需材料:游戏中所要求的材料是重要的,也是必备的,教师在课前必须准备妥当。一些材料可以自制,一些可以在商店购买。建议教师尽量多地和学生一起准备这些材料,这不仅是一件有趣的工作,而且还是一个让学生学习中文并融洽师生关系的好机会。
适合年龄:本书根据游戏的难易程度,并结合学生各个年龄段的思维、行为、知识结构特点,划分为6~8、9~12、13~15三个年龄段。需要提醒的是,教师在考虑学生年龄的同时也要考虑学生实际的中文水平。
基本词语:为了能顺利地进行某项游戏,本书列举了所需的基本词语,并要求学生掌握。在实际操作过程中,教师应结合学生的实际情况给予增加、删减或改编。
游戏步骤:本书用阿拉伯数字标出了游戏步骤。建议教师在活动前整体浏览一遍,以便全面掌握。
游戏扩展:“游戏扩展”是对“基本词语”的补充,它主要来源于书后附录的“情景词语”。通过词汇和句型的替换练习,可以扩展学生的词汇量和句型量。这样可使学生只通过一个游戏就得到更多练习的机会,不会使他们因游戏内容的单调而失去兴趣。
小提示:“小提示”主要是提醒教师在活动前、活动中的一些注意事项,并介绍游戏的其他一些变形,以及某些游戏的历史、文化来源。


目录

词汇练习
句型练习
汉字练习
听力练习
综合练习
附录:情景词语


9787561926871

9787561926871

9787561926871

Dieses Produkt haben wir am Mittwoch, 09. Juni 2010 in unseren Katalog aufgenommen.
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