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Mei Zhou Chinese - Level 2 - Textbook (+ 1 CD-ROM)

ISBN:978-7-301-15971-2, 9787301159712
[49.1843]
11.41EUR


Titel: Mei Zhou Chinese - Level 2 - Textbook (+ 1 CD-ROM) - 美洲华语·第二册·课本(简体版)
Author / Editor: 许笑浓 Xu Xiaonong (主编/Hsg./main editor)
ISBN: 978-7-301-15971-2, 9787301159712
Series: 美洲华语 Mei Zhou Chinese
Publisher: Peking University Press-北京大学出版社
Language:
Date of Publication: 2010.10
First edition
Number of pages: 71
Dimensions: 27.4 x 20.2 x 0.8 cm
Binding: Paperback


Description:

The 12-volumed Mei Zhou Chinese is suitable for students of Grades 1-12 learning Chinese for 2-4 hours a week. The focuses of the textbooks include phonetics, vocabulary, situation-oriented communications and human sciences. The applicable standards adopted for compilation include US national standards on teaching foreign languages (5C) and US standards on foreign language assessment. And the textbooks are connected with both US Chinese Advance Placement Program (AP) at senior high school and US college Chinese program.


内容简介

《美洲华语》是全美中文学校联合总会教育研究发展委员会为美洲地区1年级至12年级学生编写出版的教材。《美洲华语》共12册,适合每周上课2-4小时的中文学校学生使用,将与美国高中中文进阶课程(Chinese Advance Placement Program,简称AP) 和美国大学的中文教学相衔接。《美洲华语》,是以美国外语教学标准(Standards for foreign language learning, 5C)、美国外语评鉴规范(National Assessment Educational Progress Framework) 为准则,融合多元智慧(Multiple Intelligence)编写而成。美国外语教学标准(5C)为: 1.培养沟通能力(communication) 2.体认中国文化与习俗(cultures) 3.贯连其他学科(connections) 4.比较中西文化特性(comparisons) 5.运用于实际生活(communities)。五大指标中的“沟通”又包括三个沟通模式(3 Mode):双向沟通(Interpersonal),理解诠释(Interpretive),表达演示(Presentational)。《美洲华语》各册内容的选材,是以相应年级学龄学生的各科知识层面、生活经验和对等程度的中国文化为主,用浅显易懂的文字编写成有趣的故事、短文和新诗和对话,将儿童文学、生活伦理、人文关怀、自然科学、历史社会等中国和美国本土文化内容生动地体现出来,使学生能在轻松有趣的语文学习情境中学习,达到寓教于乐的目的。各册课本、作业及辅助教材的设计,则特别注重学生在听力理解、口语表达、阅读理解、书写和翻译能力等方面的学习,以达到融入三种沟通模式,涵盖多元智慧,从而达到“5C”外语教学标准。


《美洲华语·第2册·课本(简体版)(注音版)》作者从语言就是交际工具这一本质认识出发,制订明确的教学目标,循序渐进,通过反复的综合训练,来提高学生的中文交际能力,做到了纲举目张。教材严格按照美国外语教学标准和美国外语评鉴规范的要求来编写,对象是小学一年级到高中十二年级的学生。

共12册,适合1-12年级每周学习2-4小时中文的学生使用。这套课本突出语音教学、字词教学、情境教学和人文教学,以美国外语教学标准(5C)和美国外语评鉴规范为准则,与美国高中中文进阶课程(AP)和美国大学的中文教学相衔接。已出版四册,在美国有一定影响力。在未来3年内试用并出齐。总会创立是由南加州中文学校联合会,邀请全美各地区中文学校协会、联谊会、及联合会所共同组成。范围包括全美42州,学校402所,学生人数约在7万人以上。

《美洲华语》系列教材,是美国南加州中文教师联合会主席许笑浓女士主持编写的针对华裔儿童的汉语教材,本系列教材已经试用十余年,特色鲜明。 本教材先出版了繁体版,此次出版简体,是在繁体版的基础上加工修改而成,教材配套完整,很好地结合了语言与文化,是很好的汉语教材。


目录

序言
前言
使用说明
第一课
课文:仓颉造字
语文练习
第二课
课文:小羊要吃花儿
语文练习
第三课
课文:开玩笑
语文练习
第四课
课文:猜猜看
语文练习
第五课
课文:请开门
语文练习
第六课
课文:(一)小河的歌
(二)登鹤鹊楼
语文练习
第七课
课文:(一)中国新年是春节
(二)春天到了
语文练习
第八课
课文:怎么回家
语文练习
第九课
课文:(一)一共有几本书
(二)小雪手中一支笔
语文练习
第十课
课文:小老鼠贝贝
语文练习
附录一课文英文翻译
附录二生字和生词表(中英对照)
附录三生字表(按音序排列)


前言

《美洲华语》是一套结合语言课本、故事读物、生字卡、作业和多媒体教具的综合性教材。常常有人问一般的中文课本字数少、内容简短,为什么《美洲华语》不一样呢?编写《美洲华语》的理念是什
么?我想用一个亲身经历的事情来做说明:多年前,一个美国朋友要我教他用筷子,他学得专心而且认真地记笔记,之后又不断地练习,不久就用得纯熟了。看老外都这么有兴趣,我也兴冲冲地教我中文班上的学生用筷子,没料到他们毫无兴趣。第二次上课,我捧了一大盘香喷喷的炒面走进教室,有了用筷子的目标,学生们果然都兴奋起来了,个个专心学用筷子,于是我的目的就轻易地达到了。语文和筷子都是工具,如果想要孩子爱学中文就得用丰富精彩的内容吸引他们,让他们不自觉地学中文、说中文,这就是我给孩子编写语言课本的理念。在学生们的眼里, 《美洲华语》的图片多、文字多但是容易念,
《美洲华语》像故事书一般的亲切,能帮助他们提升中文能力、具有成就感。 《美洲华语》课本在语言的表达上要求整体意念的流畅,每册的生字量与其他中文课本相当,但是文字总数却是其他课本的十几倍,所以学过的生字词还?断地重复出现,让孩子学习有成效,不容易学了后头忘了前头;词汇的范围包含同步学习的各项学科,让学生随着年龄的增长,中文习得能力也在同步增长。
《美洲华语》用怎样的内容吸引孩子学中文呢?这也是常被问到的问题。 《美洲华语》每册均附有该册的编写大纲、编写方式、教学及课程进度设计等说明。 《美洲华语》的题材多元,它涵盖了人文历史、科学、社会、文学、寓言、成语故事、民俗节日和日常生活等。 《美洲华语》中课文、故事和会话内容的深浅随着学生的年龄、生活经验和习得知识而增长。孩子们在成长过程中,随时可能遇到自我认同的疑惑,因此自信心及自我意识的培养犹为重要。所以, 《美洲华语》内容的主调就是帮助学生心理与智能的健康发展,在文化意识上强调中西思想的融合贯通,这些意图都蕴藏在课本的内容里,让每篇课文、故事和会话都与学生的思想产生共鸣,给他们自由发挥的空间。如果要问《美洲华语.》的中心思想是什么?那就是培育具有中西文化特质的优秀公民、共同促使中华文化成为美国主流文化的一部分,增进民族间、族裔间的理解与和谐。

9787301159712

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